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zoom RSS 安田浩一「学校では教えてくれない差別と排除の話」

<<   作成日時 : 2018/04/17 15:20   >>

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「ネットと愛国」「ルポ差別と貧困の外国人労働者」などで、在特会のヘイトスピーチや、東南アジアの技能実習生の差別と苛酷な労働実態など、一貫して差別と排除を問題としてきた安田浩一氏が、おそらく中学生・高校生など若い人向けに、差別と排除の実態を自身のいじめ体験も交えて、易しく解説したもの。

したがって、それほど新しい話があるわけではない。

新しくはないが、あらためて知ると、哀しく、腹立たしく、恥ずかしく、いてもたってもいられなくなることが多い。

アジアの実習生について、「経営者たちは彼らを差別している。外国人には、どんなことをやってもよいし、どんなふうにあつかってもよいと思っている。そんな日本人が確実にいるということが、実習生の取材を通して僕にはわかりました」。  しかし、もし、「一緒に働く外国人がアメリカ人やドイツ人、イギリス人などの「白人」だったら、経営者は同じようにあつかうのでしょうか。 おそらく、そうしません。経営者が実習生を差別するのは、アジア人だからなんですね。差別の根っこには、「自分たちより貧しい国で暮らす人」とか「遅れた国で暮らす人」などというレッテル貼りがかいま見られます。つまり、日本人の、日本以外のアジア人に対する差別が問題なのです」

そして実習生制度で、憧れの日本に来たアジアの若者は、最低賃金にも満たない低賃金と苛酷な長時間労働とひどい奴隷部屋のような環境と日本人の冷たい差別に、ちいさな反日の芽を育ててゆくのだ。 

アジア人を差別する者に代表的なのは在特会やネトウヨがある。 

例えば、彼らの中には、生活保護を受けている三分の二が在日朝鮮人だと主張するものがいるが、実際は「生活保護費を受給している人の97%が日本国籍の日本人で、外国人は3%」と、まったくのデタラメなのだ。 

彼らがたたくのは、「公害病の患者であったり、生活保護の受給者であったり、はたまた原発事故の被災者であったり、対象はさまざまです。 いずれにしても、なんらかのかたちで生きる権利を回復したり獲得したい人たちに対して、権利を回復したり獲得させることは「特権」だと決めつけたうえで非難する。中傷する。差別する。排除する」。 そう、在日二世や三世で医師や弁護士になる人が出て来る、そうすると、よけい、嫉みによって見上げるような差別がまたうまれるのです。

国連などからの度重なる勧告もあって、ようやくヘイトスピ―チに対する規制法が成立しました。 「人種、民族、国籍、性などのマイノリティに対して向けられる差別的な攻撃」として定義されたヘイトスピーチから守られるのは、しかし、「適法居住者要件」を備えた人です。 「日本政府にしてみれば、許可した滞在期間を過ぎても日本で暮らす外国人、すなわち不法滞在している外国人は「適法」ではないので、彼らの人権は認めないということなのでしょう。しかし、どんな人にも人権はあるのですから、これはとんでもない考え方です」。

そして、安田氏は、最後に沖縄に言及します。 

翁長氏は、「自分が政府・自民党に反発し、新基地建設に反対することを決めたのは、銀座のデモで自分らを国賊呼ばわりしている人たちを、まわりの人たちが平気な顔をして見守っていたからだ」と語ったそうです。 沖縄を差別する人よりもそれを黙って見過ごす人に注目したのです。



安田氏は、以下のような新しい差別の始まりも語っています。 これは頭では理解できるのですが、いまいち得心がいかない。 妬みが直接差別に行くのだろうか。  「差別される側がそれなりの地位を得たり、なんらかの権利を獲得したときに、露骨な差別が始まります。 自分らよりも低く見ていた中国人が、観光の「客」として沖縄を訪ねるようになる。 彼らはお金を使い、日本人が彼らにサービスする。そうなってくると、日本人による中国人への露骨な差別が発動しやすい状況となっていきます」



まったく、差別や排除を聞いたことのない人には、入門としてよい本です。 中学生、高校生にはぴったりです。







安田浩一「学校では教えてくれない差別と排除の話」(晧星社 2017.10.20)
プロローグ
1. 「いじめられっ子」と「いじめっ子」のはざまで
2.  なぜ僕は差別や排除に興味を持つようになったのか
3.  排除される外国人労働者
4.  ある実習生が見た日本の現実
5.  差別する人々との出会い
6.  噴きあがるネトウヨ
7.  なぜ彼らは差別するのか
8.  ヘイトスピーチとはなにか
9.  なぜ沖縄は差別されるのか
10.  差別や排除とどう向きあえばよいのか

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